记得一年级刚开学的时候，我便跟EEPO见了面。
刚开始我还不知道EEPO是什么？只觉得EEPO的学习方式训练课很好玩，记得第一节语文课，阙老师就教了我们有关EEPO的一些约定手势，如：明白、不明白、准备好了吗？要是表扬同学就鼓掌说：“棒！棒！你真棒！”大家都跟着老师不停地变换着手势，有节奏地拍着小手掌，小嘴巴也不停地喊着，大家都觉得非常新鲜，开心极了。
课堂上，同学们都喜欢争先恐后地举手发言回答问题，不管懂不懂，我也跟着举手；该出手势的时候，甭管自己明白不明白，我也跟着大家喊着举着；小组讨论的时候，我先是跟着同学们讨论了一会儿，便跟组员说起了话，第一次上课这么热闹，感觉有点好玩。
热热闹闹、快快乐乐半个学期一晃而过。不知不觉就到了期中考试，接过期中考试试卷的那一刻，我懵了，很多题目都是半懂不懂的，老师评完试卷发下来了，我语文才得80分，数学85分，我难过极了，得自已很委屈，我认为自己很聪明又积极认真学习，怎么才考得这点点分数呢。
不久，阙老师找我聊天，她首先肯定了我是个聪明活泼的男孩，接着帮我分析考试不好的原因：图热闹，没有真正投入到学习上，EEPO的七个要素里关键的两个要素“想”和“做”没有到位，老师还指点我如何参与EEPO的学习中，老师的一番谈话点醒了困惑中的我。从此以后，我专心致志地投入到老师的课堂上，不再图热闹，不懂的时候我不再乱喊、乱举手、乱出手势，老师叫自主学习的时候，我也认认真真看书、思考；分组讨论的时候，我不再说闲话，积极跟组员讨论、争辩请教，慢慢地我跟上了EEPO的节奏，喜欢上EEPO的宽松的学习环境，觉得每天的课堂学习就像参加活动一样，有趣极了。
转眼期末考试了，试卷一发下来，我就快速浏览一遍试卷后，觉得自己全懂，果然试卷评出来后，我语文得了99.5分，数学100分，老师表扬了我。我获得了“成绩优秀生”、还被评为“三好学生”、“EEPO学习标兵”等等，同学们向我投来了羡慕的眼光，爸爸妈妈也重奖了我，我心里像喝了蜜一样甜。
现在的我每节课都能积极参与有效教育的课堂学习，在快乐的课堂中我学到了许多知识，课后我还懂得了自己预习课文，给课文做批注，画气泡图等等。这都得感谢老师，感谢EEPO！ （作者系玉州区第三实验小学102班学生，指导老师：阙红）
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