（原标题：“有效教育”从幼苗初长到硕果累累 古定小学“有效教育”十年，课堂生动有趣，师生齐进步）
“小鬼，你上马骑一会儿吧。”一名高个子同学对一名矮个子同学说。
“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”矮个子同学挺着胸脯说。
这个情景不是在演话剧，而是古定小学在“实践EEPO有效教育10周年成果展”上，四年级一个班在多媒体教室里上的一节公开课，同学们分成十几个团联队，进行角色扮演，探讨课文中人物的心理和动作。同学们到位的表演、富有联想的分析，赢得了数十名听课老师的一致赞誉。
“有效教育”旨在以变革课堂教学模式为基本着眼点，调动所有学生的主观能动性，在讨论中激发师生的思维碰撞，用“约定”来提高课堂实效，用“板卡”来展示学习成果，使师生的学习活动有了较深层次的互动。古定小学于2004年就参与了“有效教育”的实践和探索，在课堂教学改革、教师队伍建设等方面都取得了喜人的成绩，5名老师成为地方咨询培训专家、1名老师成为省级专家、16名老师成为玉州区骨干教师、名师，学生的能动效应得到了初步体现，个性更加张扬。
“10年前，我们学校的部分老师就参加了‘有效教育’实验，这其中经历了很多困难，有的老师还产生了抵触情绪，放缓了实验的脚步。但我们勇于面对困难，敢做第一个尝试螃蟹的人。经过实践，发现‘有效教育’名副其实，课堂上学生们争相回答问题，课堂变得生动有趣。2010年，我校成为了广西基础教育教学改革项目玉州研修基地学校。”古定小学的苏副校长在成果展的教研活动上感慨地说。
成果展里，古定小学的师生还用情景剧《我成长，我快乐》展示了该校老师对‘有效教育’从迷茫到深受欢迎和结出累累硕果的过程，学生们的各种才艺也在成果展上绚丽绽放，来观摩活动的玉州区、梧州市的老师们赞叹不已。
（记者 刘赛）
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