玉林职业教育发展的新构想

玉林职业教育的现状分析

目前，玉林市共有职业教育学校23所，其中公办14所，民办9所，教职工约2500人，在校学生约58000人，拥有国家级重点中职学校6所，自治区级重点中职学校4所。但生均校园占地面积、校舍建筑面积、实训条件、专业建设、师资队伍建设等方面均不及自治区职业院校办学条件的要求，还缺少真正打得响的学校、专业和师资队伍。其原因，是对品牌打造的意识不足，意愿不强，措施缺乏，行动不力。

近40年来的发展，玉林的职业教育，每年培养出来的学生，就业率在全区来说都是较高的，在市场亦较为抢手，但总的来说，在开发和挖潜方面还不够，在质和量方面有待提高。尤其是在当下经济转型时期，更要紧跟上经济转型调整的步伐，科学制订相关专业的设置，大胆创新玉林的职业教育。

玉林职业教育发展的新构想

一是夯实基础注重规模，在园区化品牌化效应上发力。着重推进职业教育园区化建设，有效地整合全市的职业教育资源，突出规模效应，突出打造在广西乃至全国具有广泛影响力的职业教育示范园区，实现与工业化、城镇化和农业现代化、乡村振兴的联动提质增速发展；要在品牌的打造上发力，营造职业教育在全区乃至全国职业教育有影响力的专业品牌，打造一流的职业教育师资队伍，建设3至5所全区乃至全国一流的职业院校，建设一批富有影响力和发展前景的职业教育专业，逐步形成富有玉林特色的职业教育新模式。

二是立足经济转型，在服务新经济上落墨。要认真研究职业教育的“当下性”“地方性”和“未来性”，重点在服务新经济上落墨。要紧紧围绕国家当下经济社会的工作部署、工作重心，开展中短期职业技能培训，服务当下经济社会对人力资源要求的所需，与当下市场对接，如“双创”战略、“一带一路”、扶贫攻坚和乡村振兴等；要紧紧围绕本土的规模产业、朝阳产业、支柱产业进行职业教育的专业设置，突出地方特色和本土优势；要紧紧围绕国家产业政策的导向，科学和适时调整专业的设置，与新经济的生长对接，如以人工智能、机器人等为主的高端智能制造产业，努力把玉林人口大市变为人力资源大市，将人力资本上升为人才资本，实现人力资源的不断增值，创造和累积更多的“人才红利”。

三是面对和链接市场，敞开门户灵活办学。所有专业的设置和课程的安排，都务必面对市场，链接市场，实行多样性开放性的办学。只要有利于职业教育发展的模式，都要大胆去试去闯；以就业创业为导向，学历教育与职业培训并重，教学科研生产相结合，校企发展共促进。尤其是要着重探索推进校企合作、订单办学、创业办学和定向就业办学，只要有利于学生就业创业的专业，都要大胆去试去创办。咬定市场的需求进行大胆创新办学，跟上市场的发展变化及时调整办学；坚定学校的产品（学生）在市场走销，就是办学的最大目的。

四是吃透法律政策，在法律框架下做足文章。近些年来，中央和自治区出台了不少有关职业教育的法律、法规和政策，我们要很好地系统地集中去学透、吃透，研究透，结合玉林的实际，把职业教育发展的法律、法规、政策的资源充分利用好、发挥好，在职业教育发展的法律框架下，做足政策的文章，充分享受政策的红利，加快发展玉林职业教育。

五是技德兼修知行并重，育人与育才相结合。职业教育注重的是技能性教育、实用性教育，让学生走出校门进入社会有一技之长，但也要注重人品教育、身心教育，让学生有一个健全的人格、健康的身心，懂得做事，也懂得做人，身怀绝技，又身心健全，品技兼优，富于工匠精神和劳模精神，能融入社会，热爱社会，做有益于社会的人和有益于社会的事。育人与育才相结合，使培养出来的每一个学生有才、有能、有本领，也有德、有品、有梦想，能在社会中就业、创业、立业、成业，乃至大业、盛业。

（作者系广西玉林技师学院院长）