名师引领促成长

开学伊始，我市一批“学者型”“专家型”的教学名师充分发挥示范、引领、指导和辐射作用，多方开展丰富多彩的专题培训活动，聚集带动一批骨干教师，推动城乡教育快速、健康、均衡发展。

让阅读教学的课堂更有效

玉林市首批成立的10个名师工作室之一的“龙玉洁名师工作室”，近日组织了玉州区东环小学学校本部及二泉校区、万昌校区近百位语文教师，在东环小学多媒体阶梯教室举办了“中低年级阅读教学与思维融合”专题培训活动。“龙玉洁名师工作室”的骨干成员、玉州区教研室教研员卢玉华作了“让阅读教学的课堂更有效”为主题的专题讲座。

卢玉华为中低年级语文老师提高课堂阅读时效提供了极具指导性的操作策略。她从识字、词句训练、朗读训练、思维训练和习惯培养、口语交际和课外阅读等方面对小学中低年级的语文课程目标、阅读教学重点难点、知识点、考点等方面进行了详细的解读，并结合大量的教学案例阐述了中低年级语文阅读教学，要注重词句段的朗读指导，要注重词句的理解、积累。通过词句仿写、想象补白等训练形式培养学生的创新思维，以促进学生语文核心素养的培养。

龙玉洁给大家布置了任务，要求集团队的力量修改教学环节，对教学流程的操作进行优化，用有效教育的课程方式，结合语文教学实际，落实学科思维的训练。

参训老师表示：参加这样的新理念、针对性强的专题培训是一次很好的汲取营养、充实自己的机会，对于今后提升自己的教学教研能力，落实学科思维的训练，推进高效课堂的有效实施起到了很好的作用。

让阅读教学充满语文味

3月14日上午，玉州区万秀小学多媒体教室洋溢着浓浓的学习氛围，广西特级教师凌军霞“乐动”工作坊骨干教师培训活动正在举行。工作坊的30多名骨干教师和万秀小学全体语文老师参加了培训活动。此次培训活动的主题是“让阅读教学充满语文味”。

凌军霞生动地阐述了“理解性阅读、感悟性阅读、创造性阅读、延伸性阅读”板块递进阅读教学的步骤和方法，这是“乐动”工作坊研修主题小学语文“悟乐”教学方式又一次的研究与应用。通过实践“MS—EEPO有效教育”课型方式的教学探究，完善“悟乐”教学在课堂的有效应用。课例展示前，参与活动的老师分成六个团队确定从“MS—EEPO有效教育”评价方式、教学梯度的设置、学生创新思维能力的培养、个性化处理教材、个性化品读、学习方式的应用六个不同的方面进行观课。

工作坊骨干教师、城西永上小学的周家羚执教阅读教学课《一个小山村的故事》。周家羚围绕理解性阅读、感悟性阅读、创造性阅读、延伸性阅读等进行板块递进教学，重点突出“抓关键词句品悟的学法指导和学生个性化品读”，突出学科特点。

课例展示后，参与活动的老师分成六个团队根据课例进行评课、研讨，各个团队各抒己见，把平时的教学经验结合课例展示沙里淘金般地拿出来进行资源共享。凌军霞的点评在整个研讨中起到了画龙点睛的作用。“讲座解读+课例引领+骨干教师执教+评课反思”的方式，让阅读教学充满语文味，实践与理论相容，角度与方法并生，让大家受益匪浅。

玉林市的名师培养工程，更好地引领教师专业成长，打造学科骨干教师团队，提升学校教育质量，促进区域教育优质均衡发展，促进各个区域学校间的交流合作与资源共享，带动教师队伍素养提升，从而推动新优质学校建设，让玉林教育更加蓬勃发展。（记者 潘静新）

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