日月如梭，光阴似箭，一转眼我在这三尺讲台上已站了十几年了。然而，那些初为人师的日子，却是那样的记忆犹新。
那时，我们大学同专业的两个班学生一起，到某县城的一所中学去实习。我们这么几十个年轻人，瞬间出现在自习课上、球场中、备课室里、水池边、黑板报旁、讲台的中央……给学校刮来了一阵清新劲爽的时尚风，学生们把眼光都投向了我们，老师们也有意无意地把一些工作和任务委托给我们。在这个新环境中，我们带着新奇，鼓着干劲，挥洒着热情，踏踏实实地把每一天都规划得满满当当的。
当我第一次站在讲台上，面对着那一双双求知的眼睛时，心里不免有些许的紧张，同时也感到一份责任与担当：你站在讲台上，你就是为人师了，你必须对自己所说的每一句话都负责任，无论是传道、授业，还是解惑，都不能信口开河；你的品德必须是高尚的、你的学识必须是丰富渊博的。
当我走过那长长的队列，第一次听到此起彼伏的“老师好！”那一声声清脆的问候，心中顿时泛起了无边的幸福感，同时，也感到了这一称谓的分量。当我在水池边洗衣，听到一些女生在小声而又自豪地谈论她们班上的实习老师时，我感到，原来师生的距离并不遥远，我们竟是这般的让学生深深地喜欢和爱戴着。
离别在即，我读着孩子们写给我的那一封封稚气而又纯真的信件，他们谈到我们三个跟班实习老师的上课细节，甚至还揣摸了我们各自不同的性格，字里行间透出诸多的不舍。原来，为师的一举一动，都没有逃过孩子们细心的眼光呵！看来老师的形象真是太重要了。
大学毕业后，我回到家乡县城的中学任教。工作后的第一个中秋节有我的晚自修（当时中秋节还不是法定假日）。班上很多学生的家都不在城区，他们吃不上团圆饭，也没有月饼吃。尽管那时我上班还不到一个月，还没有领到工资，但想到学生们在外求学的辛苦与无奈，我还是上街买了两大袋的花生和瓜子，在晚自习的课间，分发给我任教的两个班学生。虽然没有月饼，但学生们依然很开心。
过了中秋节，就是元旦了。那天，我收到了学生们精心制作的手工，有卡片、有剪纸、有书法作品、有钥匙挂件，每一件都是那么暖心，至今我还保存着这些见证着师生情谊的顶尖级艺术品。在周末里，有一部分学生很好学，他们不上街也不回家，留在教室里自习。我担心他们天天学习压力过大，又考虑到学习外语是一个不断积累的过程，于是，我在周日的下午，就把电视机和影碟机搬到教室，放映一些奥斯卡获奖英文影片给学生看，让他们接触更纯正、更地道的英语口语表达。
如今，我教过的学生已活跃于各行各业。每逢节日，我一次次地收到学生们的问候与祝福，看着他们成为有用之才，我感到由衷的欣慰，也让我真切地体会到了教师这一职业的工作意义……
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