高考不分文理 沪浙试行广西待定

   （原标题：高考不分文理 沪浙试行广西待定 未影响我市在读高中生业内对新规有喜有忧）
   国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（下简称《意见》）本月正式公布后，成为市民热烈讨论的话题。《意见》对高考的内容、形式、录取、管理等环节进行了全新设计和部署。其中，市民关注的焦点在于，未来我国高考将文理不分科，高考总成绩=全国统一高考的语数外+高中学业水平考试成绩。
   高考文理不分科是否能促进学生全面发展？考试压力是否减轻了？就此，记者采访了玉城部分教育界人士。
   不分文理科，高考总分由两部分组成
   根据《意见》，我国高考改革将主要采取以下措施：①2014年启动试点，2017年全面推进，2020年基本形成。②提高中西部和人口大省高考录取率。③文理不分科。④2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。
   本轮高考改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩由两部分组成。一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
   “我们目前仍继续实施现行的高考办法。”市招生考试院的工作人员表示，广西将根据国家改革的大方向进行改革，按照教育部的总体部署，根据实际情况结合本地考试招生制度改革实施方案。目前广西高考改革方案还在制定中，具体的改革实施方案还没有发布。按照教育部规定，有变动会提前向社会公布。
   业内：不分文理科，有喜有忧
   据悉，“文理不分科”先在上海和浙江试点，目前不影响玉林在读的高二、高三学生，各高中学校仍进行文理分科、新课改的教学方式；高一新生明年分不分文理班，也还要等广西有关文件出台。
   “无论高考怎么改革，学生都要踏实学好各科知识。”玉林市一中校长陶标认为，高考改革的出发点是好的，能增加学生选择的机会，分散学生的应试压力，让学生全方面发展。理科课程能增强学生逻辑思维，文科课程能使人文精神得到陶冶，而大学也希望录取综合全面的人才。高考不分文理科，有利于使学生养成综合学习的好习惯，让现行的高中课程改革实施的学业水平考试、综合素质评价等措施更好地落到实处。陶校长说，高考改革实行后，一些科目在高一、高二时就考完了，对某些学科老师的需求可能会有变化。今后的师资力量如何分配，需等广西具体文件出台才好安排。
   玉林高中的梁小军老师谈到，一些学生和家长会认为不分文理科增加了负担，尤其是偏科严重的学生。事实上，无论考多少门科目，学生都要将相关的知识学深学透，才能在激烈的竞争中脱颖而出。希望高校录取制度的改革也能及时跟上，做到既能全面发展学生的学习能力，又能充分考虑学生的兴趣和专长。
   玉林实验中学的辛老师表示，高中学业水平考试选3个科目计入高考总分，学生自然会每个学科都想拿高分，压力可能会有所增加。目前学业水平考试由各校组织，不像全国统一高考那么严格，如果监管不力，可能有作弊的问题。建议学生综合素质评价体系和学业水平考试严格规范的配套改革要跟上，才能体现高考的公平公正。
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   记者从市教育局获悉，截至9月15日，我市中小学生回校986811人，回校率达99.26%，较往年又有所提升。在积极推进学前教育创新机制改革方面，我市加大改、扩建新园区，多举措做好多元普惠幼儿园的申报认定等工作，强力推进集团化办园的试点工作。
   今年也是我市普通高中实现突破发展，改革力度有史以来最大的一年。在教育创新发展工程方面，国家级中小学教育质量综合评价改革实验区建设、学区制管理改革试点、大力推进职业教育发展等，都成为今年玉林教育发展道路上的新起点、新亮点。