（原标题：教育孩子要从培养良好品行开始）
品德教育有一个最大的特点，那就是依靠家长的自身影响。笔者曾经见过这样的事情：有一个初中生偷偷地学抽烟，他的父亲大发其火，但当他指着孩子批评的时候，儿子却指着父亲正叼在手里的香烟说：“那么你为什么也抽呢？妈妈不是一直不让你抽吗？”被儿子“将”了一“军”，这位父亲欲言又止。冷静下来，父亲觉得应该换一种方式跟儿子好好交流。一天，他把儿子叫到身边，告诉儿子说：“爸爸抽了十多年的烟，现在一时戒不了，但我决心戒，从今天起，我每天比过去少抽一半，一个月后，我不在抽烟了。爸爸改，你也要改好吗？”一个月后，他果然把烟戒掉了。他的儿子很感动，他从父亲的身上感受到一种克服自我的力量，而这种力量变成了他指导生活学习的一个准则，孩子的进步也很快。
孩子天性善于模仿，初中生尤其喜欢学大人样。父母满口污言秽语，孩子就会跟着学，父母用棍棒迫使孩子就范，孩子也就会用打骂回敬弟妹或同学，生硬把他的意见强加于人。因此，父母要孩子做到的，自己应该首先做到。试想一个做父亲的自己成天嗜酒如命，吸烟成瘾，却对孩子说：“你年纪还小，不要学爸爸这样，等你长大了，自己挣钱了，那时尽管去喝酒吸烟好了，爸爸绝对不管。”这样去教育孩子，非但无效，反而会适得其反，助长孩子去偷父亲的酒喝，偷父亲的烟抽。
品德教育还有一个特点，就是从“一”开始的。如果孩子的第一次错误行为得到允许，那么就会有第二次、第三次。这种不良的行为重复多次，就会形成恶习。在“一”字前面，做父母的不能心软、姑息迁就，要坚持原则。要不怕繁琐，持之以恒，严格要求，克服惰性。在孩子的生活中，一般多是一些细微琐事，但却小中寓大，关系到孩子的未来。因此，不能怕麻烦，不耐心，或者强调工作忙而不予理睬，或今天管明天不管，给孩子重复不良行为的机会，那就要形成许多坏习惯。而坏习惯一经形成，想要克服，则要花出几倍乃至几十倍的时间。现在多操心，将来却可省心，这样的辩证法是不难理解的。
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