玉州深入推进“大兴教育”战略

玉林新闻网-玉林日报讯（记者 陈津远）日前，在玉州区庆祝第34个教师节暨大兴教育表彰会上，100名“百佳教师”、100名“百佳教育工作者”荣获表彰，这些默默耕耘在教育一线，为教育事业呕心沥血的园丁捧起了属于他们的荣誉，更捧起了玉州区尊重教育、大兴教育的硕果。

近年来，玉州区深入推进“大兴教育”战略，以“打造玉林市优质高效教育核心区”为目标，围绕“扩大容量、提升质量”工作思路，大力抓好学校建设、教育改革、教师队伍、学校管理等各项工作，教育整体水平不断提升、教育发展能力不断增强、教育品牌活力不断彰显、教育统筹发展不断融合，促进了教育公平、提高了人民群众对教育的满意度，谱写了新时代教育事业的新篇章。

实施“两项工程”

解决教育发展核心问题

在当前及今后一段时期，教育事业的发展都回避不了两个关键的问题，即“体量”和“质量”。解决不好这两个问题，教育改革就难以取得实质性的进展，教育事业的长远发展就无法实现。

为此，玉州区从“两项工程”入手，通过实施“学校建设提升工程”，增加学位、扩大容量，通过实施“党建＋校魂工程”，提升教学质量，打造教育品牌。

2017年，玉州区投资6.83亿元，启动建设第一实验初级中学、清湾江片区小学（暂名）、秀石路中学（暂名）、绿地城小学及两个幼儿园，共增加学位10100个。投资7220万元，新建成古定中心小学天湖校区、区直机关第一幼儿园分园和仁东、仁厚、大塘三个镇中心幼儿园并正式招生，增加学位2220个。不断深化教育综合改革，该区普惠性学前教育资源覆盖率达93%；完善了县域义务教育城乡一体化改革发展新机制，以95分高分排名广西第二的骄人成绩，顺利通过县域义务教育均衡发展国家督导评估认定。

玉州区积极培植“党建+文化”“党建+德育”“党建+名师”等学校党建品牌载体，有10个学校品牌获得玉林市教育局表彰，12个学校获评为玉林市党建示范学校，“党建+”品牌成效显著。各校都着手归纳本校的风格特色，提炼学校文化内涵，稳定学校形象。2017年，东环小学被评为全国文明校园，八中、第三实验小学、东成小学被评为第一届自治区文明校园，万秀小学德育案例获国家级优秀案例。至2018年，30%的学校基于学校文化建设的“校魂”基本形成。各校的文化特色也呈现万紫千红的现象。

如苗园中学的“进取，永无止境”、古定中心小学“始于小成，志于大成”、东环小学“和而不同、和合共生”、实验三小“养高雅之气、育聪慧之人”的学校文化内核。

坚持“三大计划” 找准教育改革落脚基点

“人才培养计划”“村校振兴计划”“品牌创建计划”是玉州区深入推进“大兴教育”战略的立足基点。在“人才培养计划”中，玉州区科学构建教师成长体系和学生成长体系。以高级人才培养、骨干校长（教师）培养、青年教师培养等三个“毓秀”工程为主导带动教师队伍成长，至2018年7月，该区共有18位特级教师、3位正高级教师，有6位广西名师、4位广西名校长、1位玉林名师、12位玉林名师培养对象、16位玉林骨干教师、3位广西名师青蓝工程拟定人选，7位摇篮、深蓝、青蓝名师、名校长培养对象，有13人参加玉林名师培养对象遴选、10人参加广西青蓝名师培养对象遴选。2017年共评选“玉州名师”522名，2018年正式启动“毓秀工程——高级人才培养五年计划”，培养特级教师、正高级教师后备力量，打造梯队形态的名师队伍。学生成长体系体现为德惠工程，通过加强课程育人、拓展实践育人、为个性化特点明显的学生搭建培养平台、强化学生学习方式训练等方式对学生进行素质教育。

“村校振兴计划”以联盟办学为主要模式，7所学校进行了联盟。玉州区东环小学二泉校区、万昌校区开始出现明显的学生回流。其中二泉校区学生人数同比增长47%，万昌校区学生人数同比增长50%，推动该区教育均衡优质发展。

“品牌创建计划”实施“三名”工程，即名学校、名联盟、名教育文化村社培养工程。目前，玉州区已成功打造了东环小学联盟、古定中心小学联盟，形成了城北高山村廉洁教育文化村、南观社区青少年德育基地。

构建“四大体系” 增强教育振兴内驱动力

玉州区从增强教育振兴内驱动力入手，构建了教师专业培训、教育综合评价、师生思维训练、区域教育支撑等“四大体系”。

玉州区从兼具实用和创新角度出发，继续打造“以专家为引领，以课堂为重点，以活动为载体，以课例为引导，以团队为组织，以训练为主线，讲、评、研、训相结合，城乡全面涵盖”的教研训一体化教师成长培养、学校教研模式；深化中小学教育质量综合评价改革实验，总结和完善各校的做法，推动形成具有玉州特色的教育综合评价体系；全面推进师生思维训练，该区对MS-课型方式中的要素、平台、三元、哲学等四种方式都能熟练应用的教师达到150人，熟练掌握其中2-3种的有500人，新进教师都经过要素、平台、哲学这三种方式的训练才上岗；各镇（街道）、社区与学校联动，归集共享本地教育资源，学校与社区齐心协力，挖掘身边的社会资源，利用假期提升学生的社会角色意识、服务意识。近两年，组织中小学校开展“戏曲进校园”活动，同时支持各学校把社区传统文化特色课程引入课堂，除了诗词，还有书法、剪纸、灯笼、象棋等，不断提升区域教育支撑力。

通过一系列有力的改革措施，玉州区学生综合素质和学习能力获得较大提高。学校逐渐实现了师资力量、学生资源的均衡配置，玉林城区原有的优势学校齐头并进，城郊结合部学校稳中有进，农村薄弱学校有突破，体现出良好的均衡教育成果。

原标题：玉州深入推进“大兴教育”战略 谱写新时代教育事业发展新篇章