玉州区：校园文化彰显“均衡教育”魅力

   校园内，树木葱郁、绿地如茵，名言警句、传统文化雕塑点缀其间；教室里，师生互动，课堂高效而活泼；活动室中，音乐、舞蹈、手工、体育等社团活动激发着少年儿童们的天赋……漫步在玉州区各中小学校园内，绚丽多姿的校园文化让人感受到了玉州区均衡教育的勃勃生机。近年来，玉州区把校园文化建设作为义务教育均衡发展的助推器，不断引领学校的内涵发展，提升了学校的软实力，各校校园文化建设内容丰富，主题突出，风格迥异，亮点纷呈。

实验三小学生达人秀表演。

玉州区九中的美文漂流活动吸引了很多学生。

万秀小学精彩的大课间操。

   乐教乐学，有效教育展魅力

   近年来，玉州区采用了有效教育方式的多种课型方式教学，对学生进行学习思维方式训练，培养学生养成良好的学习习惯，扭转了教师把着教、学生呆着听的沉闷气氛，引导学生主动探索、主动学习，实现了生生互动、师生互动，彰显了个性活力、团队合力，课堂成为动感的、趣味的、智慧的、高效的魅力课堂。

   玉林市三中在MS-EEPO有效教育的实践中，不但尽显MS-平台互动课型、MS-哲学方式课型特点，还迎来了“学生比教师更精彩”的快乐课堂。老师们以饱满的热情引领着学生，思维大开、情趣盎然。学生们说，那已经不只是学习，而是一种精神的高级享受了。越来越多活泼开朗、思维敏捷、能说会道、目光远大、团队意识强、创新意识强的学生出现在这所美丽的校园里。

   美丽校园，环境育人细无声

   在玉州区，每一所学校都有自己独特的校园环境。让环境来说话，用环境滋养学生心灵是玉州区加强校园文化建设的一着重棋。

   走进绿树相拥的玉州区九中，仿佛走进了中国传统文化的园地。校门两侧镌刻着一副对联：“读经典明理，学榜样成材”，向人们彰显着学校的办学特色。走进校园，花木掩映中，“九中明理牌”伫立在校园主干道的旁边：“寸有所长，尺有所短”“人为什么有一个肚脐？”“伟大的万里长城是一块一块砖砌成的”……校园文化墙“读中华经典，做一个有根的人”的标题十分醒目，印制着《劝学》《诫子书》《朱子家训》等名篇以及《醒世恒言》中的名句。徜徉在教学楼、综合楼、学生宿舍楼，中华经典诗文随处可见。

   玉州区每一所学校都像九中这样，围绕均衡发展工作要求，并有明确的主题，统一规划、打造亮点，加强学校的净化、绿化、美化、亮化建设，各具特色。如东环小学围绕经典国学加强校园文化墙的育人功能；古定中心小学和大北小学，抓住了以“古诗创作”为重点的传统文化特色，积极创建活泼、向上、健康、安全、和谐的学校文化；万秀小学以“乐”为主线，结合经典文化，运用有效教育的操作方式，对学生进行综合性星级评价，形成了个性的校园文化；南江中心小学统筹规划，多次指导辖区村小打造有南江特色的个性农村小学校园文化，其中南江中心小学、分界小学、常乐小学的变化较为突出。当环境与文化相融合时，教育如春雨，润物细无声。

  多彩活动，点亮学生的天赋

   玉州区注重引导和鼓励本地中小学充分挖掘学校历史传统资源，有针对性的设置和开展丰富多彩的活动，在活动中发现学生的禀赋、兴趣爱好和特长，正确引导和辅助他们展示才华，为他们今后的发展打下良好的基础。

   玉州区实验三小以MS-EEPO有效教育为基础，以“灵慧”为主题营造校园文化氛围。今年5月该校举办第二届达人节“且学且思，我行我秀”展演活动，经过第一轮海选出来的各班小达人，在赛场上纷纷使出自己的绝招，欲一比高低。轮滑小达人、投篮小达人、独轮车小达人等，纷纷以娴熟的技艺、灵活的身手，赢得大家的阵阵喝彩。此外，还有滑板、悠悠球、跳绳、踢毽子、魔方等小达人项目。每个项目的现场小解说落落大方的介绍，充分展现出学生优良的个人素质。整个达人节展演生机蓬勃，井然有序，既能丰富学生的校园生活，更重要的是能挖掘学生的巨大潜能。

   万秀小学的体育厅和休闲大厅，有攀岩和投篮等极富特色的活动。创意大厅以开拓和训练学生思维发展为目的，教师对学生创意的想法进行排序得出一个活动主题，再由学生结合自己的想法进行创作，最后形成自己的展示作品。一幅幅学生的创意作品，体现了学生的参与性和创新性。在活动功能室，陶艺室的孩子们在老师的指导下快乐地进行自己的设计创作，一幅幅虽略显幼稚但充满童真的作品，为孩子们留下童年的快乐印迹。漂亮宽敞的音舞室里，孩子们踩着音乐的节奏开心地翩翩起舞，像一个个快乐的小精灵！美术室里，孩子们在开心地做自己喜欢的手工制作……

   玉州区各中小学对学校校园文化进行整体设计和规划，营造良好的文化氛围，积极打造美丽校园、快乐校园、幸福校园，充分彰显了玉州区教育均衡发展的魅力。

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