沙垌镇：均衡发展，开启教育新“引擎”

北流市沙垌镇是北流南部的一个偏远的小镇。去年自掀起均衡教育发展建设大会战以来，全镇260多位教职工们凝心聚力、攻坚克难，不到一年时间，该镇各学校校园面貌焕然一新，教育教学能力实现了由量变到质变的大跨越，令毗邻南部乡镇的兄弟学校赞叹不已。

交流学习，打赢“教学质量”攻坚战

为更好发展当地教育，镇中心学校李家坚校长根据各校长所长，开展镇内校长交流制度。在每期开学之际，镇中心学校一般会召集全镇教师分区域集中，由骨干教师分学科、分单元教学重难点进行全册培训。同时中心学校领导班子对上一学期的教学成绩进行总结，指出存在问题及部署新一学期教学工作任务。对一些教学薄弱的分校点，该镇还会派出学校领导或是骨干教师扎根在村校进行支教，如去年镇中心学校从金汀小学派出该校的副校长唐小芳到六琢小学支教，在唐副校长的指导下，该校管理能力得到大大提升，教师在批改、备课等方面也进入了有序化、常规化。交流学习使该镇的教学成绩获得喜人的进步，上学期小学五年级语文学科在质量检测调研中居北流市第八名。

大刀阔斧，敢叫旧貌换新颜

在全力推进义务教育均衡发展活动中，沙垌镇成立了均衡发展工作小组，全力以赴着手攻坚战，据不完全统计，该镇用于义务教育均衡发展的资金投入总计1815万多元，其中上级安排的改薄项目资金1312万多元，义务教育公用经费295万多元，社会各界人士捐款208万多元。大刀阔斧改革投入，令全镇教学面貌焕然一新。各中小学粉刷美化墙体共计24.2万平方米，新增或改造文化橱窗2200平方米，改造更换门窗926平方米，制订校园文化牌匾1128块,电线电路改造5880米，拆除危房460平方米，新增绿化面积2250平方米。此外学校功能室建设不断完善。2015年12月10日自治区人民政府教育督导专家对该镇三江小学和金汀小学的义务教育均衡发展工作进行了督导评估，认为边远山区小镇的学校办出了办学特色，很值得全区学校学习。去年以来，北流市的扶新、大伦等乡镇先后到了该镇参观学习，连陆川、容县等外市县的学校也组团来沙垌镇参观学习。

特色强校，焕发育人新魅力

除了在软硬件的投入外，沙垌镇在“软文化”方面也十分注重特色强校，结合学校实际办学，办出了各校风格，办出了特色。

沙垌镇中心小学是全镇唯一一间寄宿制小学，在校学生700人，其中寄宿生150人。该校的管理理念是“让家长放心，培养学生自强自立能力”。在寄宿生的管理上学校做到全天候服务，除了每天正常上课时间做好常规管理，每天晚学后，学校每天一组值日教师，组织学生晚饭后到校外广场进行活动，学校保安，值日教师密切关注学生动态。同时强化家校联系，及时反映学生在校情况；定期对寄宿生进行心理辅导，渗透感恩教育，立德树人。学校对寄宿生的悉心呵护，赢得了家长好评。

在三江小学，这里的传统经典、国学文化得到美丽绽放。三江小学的前身为刘氏道川书院，从道川书院开始“经典、慈孝”便成为校园主要文化。该校承传了百年老校的光荣传统，更是在“慈孝文化”做足工夫。以“道川书院”为中心，把南北教学楼连成一体，发挥每一面墙的育人效果，张贴慈孝名人、名言，制作慈孝简报等。同时充分利用校园广播、主题班会、班级学习园地、演讲比赛等活动对学生进行宣传教育，在慈孝文化的长期熏陶下，师生之间建立了一种互敬互爱的友好关系。

走进金汀小学，这里更让师生们找到“家”的感觉。该校新聘的特岗教师有7人，占学校教师的三分之一。由于主教学楼尚未完工，校舍紧缺，校长及老师们主动腾出宿舍让特岗老师扎根“安家”，自己午休实在困了，就在办公桌上打个盹。学校还组织特岗老师家访，让他们了解农村孩子的生活状况，体会留守儿童生活上的困难和无助。张娜老师回校后，感叹道：“学生条件这么艰苦，却能每天按时到校学习，我们有什么理由不尽最大努力做好本职工作呢？”

在创建义务教育均衡发展中，沙垌镇教风、学风、师资水平都在悄然发生着巨大变化。如果说“教育均衡发展”是一叶轻舟，那么沙垌镇教育的明天，将会在乘风破浪中一路高歌猛进。

原标题：沙垌镇：均衡发展，开启教育新“引擎” □徐 剑