小学男女教师比例失衡 男教师作用不可忽视

玉林新闻网-玉林晚报讯（记者 梁桂香 实习生 唐洁琳）调查数据显示，我国在小学阶段，城、镇、乡小学女性教师比例为79.39%、68.16%和46.11%;在初中阶段，城、镇、乡初中女性教师的比例分别为64.4%、47.88%和41.67%。记者了解到，在我市基础教育阶段男女教师比例失衡的现象也较为突出，全市男教师所占比例仅为31.8%，城区个别小学的男教师比例甚至仅为5%。

部分城区小学男教师比例低

200多名教职工中只有10多名男老师，80多名老师中只有5名男老师，26名职工中只有6名是男性……这是记者走访玉林城区几所学校所得到的数据，男女老师比例失衡的现象，在我市不少小学尤为明显。

“我们学校的男老师人数刚好够组队打篮球。”说到学校里的男老师，市内一所公办学校的校长苦笑道，男老师的比例在该学校还不到5%，虽然希望能有男老师加盟，但每次进来的还是多为女性。在另外一所小学里，70多名教师中也只有5名男教师。“男老师中校领导就占了3个，其实担课男老师只有2个。”该校的张老师笑称，由于办公室按年级分，她们平常上班几乎都见不到男性同事。

据市教育局的统计数据显示，2011年我市专任教师数量小学总数为28314名，其中男教师为9005名，所占比例仅为31.8%。初中阶段，男老师所占比例升至49.8%，高中阶段的为51.6%。

男老师在基础教育阶段作用不可忽视

多名教育人士表示，小学里男老师偏少对平时的工作也会带来或多或少的影响。

“在平时的教学活动中，有需要到体力工作时，人员紧缺已成常态，但我更担心的还是学生的教育问题。”城区一家公办小学的校长担忧地表示，教师队伍“阴盛阳衰”，学生的阳刚教育尚有欠缺，特别是针对一些男性学生时，更需要男老师来带动和教育。

他表示，除了性格塑造外，在教学风格以及对孩子思维方式的培养上，男教师也有着女教师难以代替的作用。男教师敢于冒险、思维活跃、知识面广，这些特点让他们很容易在课改中脱颖而出，他们身上所有的这些特质也在一定程度上满足了学生的需求。
    此外，部分家长特别是单亲家庭的母亲，也希望能由男性老师来教育自己的孩子，以强化性别角色的认知。

多因素导致男老师“叛逃”

由于喜欢教师这个职业，加上一年有两个假期，使得今年30岁的廖老师一直在陆川县石良镇的一所小学的教学岗位上坚守，从业5年多里，他目睹了不少男老师的到来与离去。

“我现在的工资，养我一个人刚好够，如果再多一个人也许就有点吃紧了。”廖老师到了而立之年，但由于经济条件一般，至今尚未有女友。他表示，不少男老师离开，有很大一部分原因是薪酬问题。市内一所公办学校的校长也表示，在该校，刚参加工作几年的教师工资仅为1000多元/月，即使是到了副高级别的教师，待遇也勉强到3000元/月，面对如今的物价，这些工资要养起一整个家，确实有点吃力。

除了收入因素外，男教师之所以“逃离”基础教育，还有怕被主流社会“落下”、教育抱负难以施展等诸多隐痛。“多数男性择偶会选择女老师，但女性在择偶方面，对男老师却要顾虑再三，小学老师尤甚。”黄先生两年前从市内一家中学离职，目前从事辅警工作，他表示，身边的不少人对基础教育阶段的男老师带着有色眼镜，认为“没前途”。此外，目前不少家长对孩子过分溺爱，对老师的要求提得过高，也使得一些不够耐心和细心的男老师不愿留在小学里当老师。

市教育局计财科的蔡科长表示，由于种种原因，市内基础教育阶段的老师出现“阴盛阳衰”情况，即使是在招聘时，报名的也多半为女性，男性来报考小学教师的也比较少，基础教育阶段的老师“阴盛阳衰”情况近期还难以缓解。