淡极始知花更艳--记玉林市育才中学教师陈捷

思考时，厚厚的镜片后一双炯炯有神的眼睛透着睿智与沉静。微笑时，眼睛弯成了月牙，显得亲切平和。外表温婉柔弱，却又充满干练与活力。她，就是玉林市育才中学高中语文教研组长——陈捷老师。

毕业于广西师范学院的陈捷老师参加工作以来，一直在育才中学一线任教。在十几年的教育教学实践中，因其成绩显著，曾被全国中语会评为“优秀教师”，玉林市政府授予其“优秀德育工作者”称号，被玉林市教育局评为“玉林市优秀教师”“玉林市教育教学先进工作者”。

文学熏陶  关爱永恒

作为一名人民教师，陈捷老师是学生的严师。作为一名德育工作者，她最看重的是从小潜移默化的最基本的做人的教育。作为一名普通中学的教师，面对半夜都有可能爬墙上网的学生，陈老师说：“也许我不能教给他们很多知识，那就先教会他们如何做人吧；也许他们很多人不能上大学，那就让他们将来做一个合格的公民吧；也许他们将来不能拥有名牌大学的头衔，那就让他们拥有一颗健康的心灵！”那用什么来唤醒学生的心灵？文学。在教学实践中，陈捷尝试开展多种文学阅读活动，从刚开始的将自由阅读引进语文课堂，到逐步开展语文研究性阅读活动，将课内名篇的学习与课外文学名著的阅读结合起来，并且创新自己的讲课方式，让学生喜欢上语文课，在文学中得到熏陶，得到启迪。

爱因斯坦说得好：“仅凭知识与技术并不能给人类的生活以幸福和尊严。”面对理科生对语文学科的冷淡，陈老师说，每次接手理科班，她都会告诉学生：他们现在所学决定今后所从事的职业与工作，是未来谋生的手段、技能。但人不能只是工作的机器，文学将决定一个人的精神世界是高尚还是低下，是贫乏还是丰富，它将教会你真诚、善良、责任与奉献，让你在喧嚣中寻求宁静，在浮躁中找到平和。一位就读于医科大学的学生曾经在给陈老师的电话中说：“文学确实不能当饭吃，但它是一种精神，一种力量，如果不是这种支撑力，我可能完全是另外一个样子……”陈老师回忆起这些很是欣慰。

陈捷老师又是学生的益友。因为她相信一颗心灵可以去感化另一颗心灵，一个灵魂可以去唤醒另一个灵魂。陈老师说，私底下她和学生的关系就像朋友一样，学生无论在学习上或者在生活中有了困惑都会乐意向她诉说，课余时间她也会经常到教室和同学们交流，而她的办公室也经常能看到师生快乐交谈的景象。不仅对在校学生如此，对已经毕业了的学生也如此。现就读于广西财经学院的梁同学说：“考上大学后，我们一下子失去了目标，进入一个‘真空期’，一度很迷茫。陈老师每次来南宁总想办法和我们聚一聚，谈谈高中的时光，说说现在的大学生活，畅谈未来……不知不觉内心又有了一种人生定力，大家心里都觉得特别温暖和感动。”据悉，在陈老师的资助下，已有多名同学完成了他们的大学学业。

潜心探研　勤耕不辍

“我如果爱你/绝不学唐老鸭/不知疲倦地一唱到底∥我如果爱你/绝不像传声筒/机械地重复单调的话语/也不只像保姆/穿衣吃饭事事包办/也不止像春蚕/甚至蜡炬……”这是陈捷老师曾写下的几句诗表达她对教师这个职业的思考。陈老师常说：“作为一名老师，仅有‘牺牲’‘奉献’精神是远远不够的。因为教师在实施教育的同时，还要实践‘自我完善’‘自我提升’。如果不能不断地汲取新的养料，那燃烧的烛油又在哪里？”参加教育硕士的深造学习后，她更勤于钻研古今中外教育名家书籍，潜心研究教坛同行课型，努力从理论上提升自己。在经历了模仿、摸索、创新几个阶段后，逐步完成了由教学共性到个性的跨越。教学之余，陈老师积极撰写论文，合编教材。多篇教学论文、案例、说课稿等被收入《新课改与教师专业发展》《中学语文教育实践教程》等书中，成为一线教师继续教育与师范类高校学生的学习教材。

任教十几年来，陈老师常年带高三，肩负文、理科的语文教学兼班主任工作。在教学中与学生“教学相长”、教研上潜心探究。正因为陈捷老师这种坚持不断汲取养料的精神，使她不断进步，出色地完成了教学任务。她所带的每届学生历年高考语文成绩都在玉林市普通高中名列前茅，所任教文科班语文平均分多次超过一些示范性高中，其本人也多次荣获玉林市高中语文科教学成果一等奖。深得学生、家长与社会的信任。

作为高中语文教研组组长和课题组的主要负责人，陈捷老师承担着省市级多个课题的研究任务，带领全组教师大力开展各类课题研究，积极进行新课改实验，使科组每年都被评为先进科组。在不断提高的同时，她还将自己的经验无偿传授给年轻老师，多次指导和带队参加全区、全市说课与讲课竞赛并获优异成绩，使该校高中语文组真正成为学校的一面旗帜。

淡泊致远  追求本真

低调做人，高调做事。陈捷老师平时做事认真，对自己要求严格，为人却很低调。曾荣获两次区讲课竞赛一等奖和全国讲课竞赛二等奖的她，在广西小有名气。当学生或同事问起这些，她总是一句话带过，不愿多谈。“这些光环确实让生命看上去充满了色彩。但那毕竟只是生命的光环，而不是生命的本身。我们应该去追寻的是生命的本真意义。”陈老师淡淡地说，“一个教师要耐得住寂寞。多少人在自己的岗位默默坚守，那是来自对职业的一种热爱，一份操守，一种对自身价值的认同感。”

作为玉林市教科所高中语文学科的兼职教研员，玉林市首批B类教师的优秀学员，广西第二期园丁工程A类教师，她的身上背负着不小的压力。作为省市级的骨干教师，曾应邀到全区各地各校上过公开课，发挥了辐射作用。而现在广西的高中新课改才刚刚起步，一切还在摸索之中，这无形中又多了份责任。正如她在一篇文章所写的那样：“有了这份责任，也许对自己名利的要求就很淡然。别人没有尝试过的你要尝试，有尝试就会有失败。‘青山着意化为桥’，就让自己的失败成为别人成功的垫脚石吧！”采访的最后，当笔者问到她以后的方向，陈老师坚定地说：“坚守理想主义之帜，培养学生健全的人格，向研究型、学者型教师跨越，将是我终身努力的方向。”