小学寒假作业被令减负 寒假作业玩出花样

   （原标题：减负令下 小学生寒假作业“本本”仍占主流 学者：“六个解放” 培养学生全面发展）
   1月18日，我市中小学生正式放寒假。减负时代，小学生作业是否真的“如释重负”？记者走访发现，小学生寒假作业主要还是集中在练习册或测试卷等“本本”作业。与此同时，一些趣味寒假作业也在“崭露头角”。教育学者认为，寒假作业要注重和实践相结合，做到“六个解放”，培养学生的全面发展。
  传统的“本本作业”仍占主流
   蒲女士的女儿妞妞（化名）在南江某小学读一年级，在挑选寒假作业时，蒲女士没有给女儿“加量”，而是让女儿自己挑选喜欢的书籍。因为她发现，对于7岁的女儿来说，她的作业量并不算少。
   李女士的儿子在城区某小学读四年级，儿子小甘放寒假第二天，李女士就开始监督他写作业。“按照老师布置的作业量来说，寒假假期约30天，每天都要做一个小时左右的作业，有点多了。”
   记者随机采访的小学生中，他们都表示自己的寒假作业主要还是语文、数学等练习册或测试卷。在某小学二年级的寒假作业列表里，记者看到，该校的寒假作业有，语文作业：1.认真完成《快乐寒假》；2.用日记本写5篇日记，内容一百字左右，不能写成流水账：（由爸爸或妈妈指导书写、修改）；3.用写字本写语文书中生字表（二）的生字，每个写一次，一个拼音，组一个词；4.背诵十首以上古诗，阅读三本以上好书；下面列举了推荐阅读的基本书籍，包括《三毛流浪记》等。数学作业：完成《快乐寒假》。
   小学老师庞老师表示，我市各个学校几乎都会布置寒假作业，推荐的就是《快乐寒假》等练习册，此外，有些老师也会自己布置一些寒假作业。
   对于自己任教的班级，庞老师认为布置的寒假作业并不多，每天抽半个小时即可完成。“这也跟学生的学习态度有关，对于好学的学生来说，这点量不多，如果是不那么爱学习的学生，可能就会觉得多。”
   趣味寒假作业“崭露头角”日
   蒲女士告诉记者，女儿的寒假作业除了传统的“本本”外，还有一道比较有趣味的作业，就是画一幅图，然后据图写一段话。蒲女士认为，减负令还是起到一定作用了，至少这道题不那么呆板，有助于培养小孩子的想象力。
   小甘的寒假作业还有剪纸等项目，对于这种方式的寒假作业，李女士表示认同，觉得学习就应该跟动手实践相结合。
   据西就小学的陈副校长介绍，该校小学生作业除了课本作业外，也鼓励学生走出课本，走入“自然”。该校三年级以上的小学生都开展了一个围绕“十年教育回顾”为主题的社会实践活动，让学生走进社会，通过拍照片、写感悟等方式了解玉林教育事业的发展变化。
   学者：寒假作业无可厚非 但应“适可而止”
   玉林师范学院杨超有教授认为，小学生寒假作业依然存在无可厚非，但应适可而止。
   杨教授认为，一方面，这跟老师、家长的观念有关，虽然国家有相关规定不允许布置太多作业，要给学生减压。但是在高考指挥棒的指使下，在现有的体制下，升学主要还是通过分数。虽然近年来，高考不断在改革，但是改革得并不彻底。“考考考老师的法宝，分分分学生的命根”依然适用。
   此外，评价体制、选人体制的不合理也是一个重要因素，现在社会用人依旧还是考试说了算，忽略了孩子的思维、潜能、创新力的培养和发展。
   杨教授建议老师要按照国家减负的要求减少布置作业，同时，建议家长也要理解。学生要德、智、体、美、劳全面发展，分数只是“智”的一部分。要让孩子亲近自然，走入社会，让孩子智商和情商一起发展。
   杨教授引用陶行知的六个解放总结道，解放儿童的头脑，使他们能想。解放儿童的双手，使他们能干。解放儿童的眼睛，使他们能看。解放儿童的嘴，使他们能谈。解放儿童的空间，使他们能接触社会、接触大自然（现代教育要求把空间交给学生去独立自主的学习）。解放儿童的时间，不要把儿童的功课表排满。（记者 史秋兰）